Рабочие программы

Цель –формирование и закрепление глубоких знаний в области морфемики и словообразования. Данный курс имеет как теоретическую, так и практическую направленность и создан с целью научить ребят видеть состав слова, уметь прослеживать словообразовательную цепочку, создавать и защищать научные работы по данной теме.

Программа предназначена для работы с учащимися 6 классов по русскому языку, испытывающими трудности в обучении, а также для ликвидации пробелов знаний. Актуальность данной программы состоит в том, что она направлена на решение одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам, – это работа со слабоуспевающими учащимися. Несоответствие структуры образовательного пространства массовой школы, традиционных форм образования особенностями личности каждого ребенка, затруднения в обучении, связанные с состоянием здоровья и неблагоприятной обстановкой в семье порождает трудности в обучении у некоторых детей.  На фоне школьных неудач, постоянного неуспеха познавательная потребность очень скоро исчезает, порой безвозвратно, а учебная мотивация так и не возникает. Поэтому совершенно необходима специальная «поддерживающая» работа, помогающая детям, испытывающим трудности в обучении, успешно осваивать учебный материал, получая постоянную помощь от учителя. Необходимы дополнительные упражнения, в которые заключена продуманная система помощи ребенку, заключающаяся в серии «подсказок», в основе которых лежит последовательность операций, необходимых для успешного обучения. Кроме того, этим детям необходимо большее количество на…

Рабочая программа составлена на основе программы Н.В. Субботиной. Программа направлена на углубление умений учащихся анализировать художественное произведение.  Целью занятий  является ознакомление учащихся 9 класса с основными задачами литературоведческой науки, с фундаментальными категориями теории искусства (образ, содержание, форма), понятиями поэтики (автор, система героев, сюжетно-композиционная организация, хронотоп, субъектная организация) и теории стиха (ритм, система стихосложения, стихотворный размер). Теоретические сведения, полученные учащимися, отрабатываются при анализе конкретных художественных произведений.

Цель программы – развитие познавательного и творческого потенциала учащихся в изучении русского языка (подготовка к олимпиадам, исследовательским и проектным работам). Актуальность данной программы заключается в том, что она направлена на углубление учебного материала за счёт изучения отдельных понятий из курса исторической грамматики, истории литературного языка, способствует формированию глубоких знаний по предмету, развивает интерес к родному языку.

Цель программы – создать условия для пополнения кадрами школьной редакции как мощного воспитательного средства, а также средства повышения интереса к учебе. Эта работа способствует сплоченности детей, повышению их коммуникативных способностей, совершенствованию и развитию навыков литературного творчества, повышению грамотности, приобретению первого журналистского опыта.

Цель программы – создать условия, актуализирующие потребность в свободном, осмысленном, развивающем речевом творчестве. В рамках программы обеспечено сочетание различных видов познавательной деятельности, направленных на формирование познавательных и коммуникативных учебных действий, развитие навыков работы с информационно-коммуникационными средствами, что открывает новые возможности для поддержки интереса школьника как к индивидуальному творчеству, так и к коллективному. Особую значимость данный курс имеет для детей, проявляющих интерес к навыкам работы юного корреспондента, имеющим активную жизненную позицию, тем самым предоставляя обучающимся широкий спектр возможностей для самореализации и формирования ценностного отношения к процессу познания.