Обо мне

Когда я была студенткой последнего курса, мне хотелось прийти в школу, зажечь сердца детей, увлечь их своим предметом, поделиться всем тем, что я знаю и умею, направить их энергию в нужное русло. В моих мечтах это казалось так просто. Но в действительности оказалось, что одного моего желания учить детей и любви к ним мало, приходилось (и постоянно приходится) искать пути передачи знаний и желания учиться. Педагогического опыта было мало, зато был школьный. «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем,» – так сказал древний китайский философ Конфуций. Начала копаться в воспоминаниях, в поиске приемов. И странное дело, в моих воспоминаниях о школе всплывали лица одноклассников, учителей, эпизоды перемен и уроков. А уроки, их ход, методики… ничего не вспоминалось, как будто и не училась вовсе. Что-то писали, слушали, отвечали, смотрели. А ведь это странно. За годы школьной жизни ребенок посещает около 10 000 уроков! Я вспомнила один урок (!), с…

All Posts   Back Портфолио Результаты в инфографике Мои достижения Повышение квалификации Успехи учеников

Родилась  в Нягани 12 декабря 1986 года.  В семье очень ценилось образование. В доме была большая библиотека, особенную ценность представляла энциклопедия Брогкауза и Ефрона, которую папа приобрел потому, что в одном из томов было написано про моего прапрадеда, преподавателя греческого языка Ярославской духовной семинарии. По папиной линии и мои дедушка с бабушкой были учителями, поэтому мне нередко пророчили педагогическую карьеру. Но я планировала стать редактором или журналистом, поэтому по окончании школы поступила на отделение «Редакторское дело» филологического факультета Уральского государственного университета имени М. Горького (ныне УрФУ им. Ельцина). Несколько летних практик показали, что в работе журналиста мне не хватает свободы творчества. В 2009 году, получив высшее образование по специальности «Филолог. Преподаватель русского языка и литературы», вернулась в Нягань, устроилась в школу №3. Здесь я смогла не только реализовывать свои способности, но и развивать таланты детей. Первым моим делом стала реализация проекта “Школьная газета”, в рамках которого мы с детьми не…

Ссылка Описание https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-deeprichastie-znakomstvo-s-novoj-chastyu-rechi-6884314.html Презентация к уроку “Деепричастие”. Знакомство с новой частью речи в необычной форме – выполняя упражнения, используем деепричастия, а потом анализируем, слова, обозначающие главное и добавочное действия. https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-pravopisanie-pristavok-pre-i-pri-6884288.html Презентация к уроку “Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-“. 6 класс. Теоретическая часть. Презентацию я разработала на курсах по работе с визуалами: дети легче запоминают правила, когда видят картинки, подходящие к тексту слайда. https://infourok.ru/urok-sravnenie-teksta-letopisi-ob-olege-i-pesni-o-veshem-olege-6884272.html Набор материалов для урока-исследования образа Олега в летописи об Олеге («Повесть временных лет» и “Песни о вещем Олеге” А.С. Пушкина. Здесь тексты произведений, презентация к уроку, разработка, словарь для работы с летописным текстом. Урок интересен тем, что дети работают в командах (историки и литературоведы, дают характеристику главному герою, сравнивают, делают выводы о жанрах и роли автора) https://videouroki.net/razrabotki/kontrol-naia-rabota-po-litieraturie-19-vieka.html Контрольная работа по литературе по теме «Литература XIX века» в 5 классе. Задания разделены на 3 блока: писатели, произведения, теория литературы. Вопросы первого блока проверяют знания биографии авторов изученных произведений,…